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17th of January 2018

Mujer



Aún no habla, ¿es normal? Desarrollo del lenguaje de 0 a 3 años

Por tanto cuando hablamos de lenguaje, no solo hablamos de lenguaje oral, es decir de las palabras que se emiten. A todos nos ha sucedido en alguna ocasión no ser capaces de entendernos con una persona a pesar de compartir y manejar el mismo idioma, o al revés, llegar a entenderte perfectamente con alguien que habla otro idioma desconocido para ti, a través de gestos, y con muchas ganas.

La comunicación y el lenguaje tiene detrás todas las emociones y la comunicación no verbal que se transmite a través de la cultura y la pertenencia a un grupo. De hecho, cuando alguien nos está hablando y su mensaje a nivel verbal no coincide con el mensaje no verbal (gestos, entonación, mirada, etc.), ¿sabes cuál es el mensaje que prevalece? El que transmite lo no verbal. Es decir que si tú me dices que no te pasa nada y que no hay ningún problema, pero tus gestos me transmiten lo contrario, daré más crédito a lo segundo. Primero aprendemos a leer e interpretar emociones y sentimientos, los bebés muestran una clara preferencia por el rostro humano, y se interesan por los cambios y variaciones en la expresión gestual del adulto. Y eso va configurando su inteligencia emocional.

Cuáles son las señales de alarma

Tal y como ya sabes ahora, el desarrollo del lenguaje empieza mucho antes de que el bebé emita su primera palabra inteligible. De forma que las señales de alarma también se pueden observar de forma temprana:

- Antes de los 24 meses ha de existir un amplio repertorio de palabras con funcionalidad, es decir palabras que se usan con el deseo de referirse a algo, no de forma aleatoria. La mayor parte de los niños a los 18 meses hablan bastante, algunos lo hacen de forma mucho más precoz, de hecho es muy habitual observar que las niñas acumulan un mayor repertorio de palabras y empiezan a construir frases más pronto en la etapa 1-2 años.

- Regresiones: sería llamativo también que el niño pierda o deje de utilizar vocablos que ya había incorporado y utilizado (y que son representativos de su vida diaria, es decir palabras que designan objetos comunes: pan, agua, papá, mamá…).

- Contacto visual: de manera muy precoz, a los pocos meses de vida, el bebé empieza a establecer contacto ocular con su figura de apego, es decir que busca y conecta preferentemente con la mirada de la persona que tiene delante frente a cualquier otro estímulo en el campo visual. Si no es así, debemos consultar con el pediatra este hecho.

- Ausencia de deseo comunicativo: el bebé y el niño trata de llamar la atención del adulto y demandar lo que necesita de muchas formas, y lo podemos observar desde los primeros meses (señala algo que quiere, niega o sacude la cabeza si algo no le gusta). Hemos de atender que los intentos comunicativos van en aumento y cada vez son más sofisticados.

- Apego indiscriminado a la hora de recurrir al adulto: a partir de los 7 u 8 meses los bebés empiezan a mostrar malestar o rechazo hacia las figuras que no le son conocidas, si bien hasta ese momento no mostraba mucha preferencia. Se llama ansiedad ante los extraños, y es un proceso natural y normal que cada bebé exterioriza de una forma. Hay niños que se adaptan fácilmente a los desconocidos, pero cuando se asustan o necesitan algo recurren preferentemente a la figura conocida, es decir que están confortables con otros, pero de alguna forma sabe quién es la figura responsable de su bienestar, y es la primera a la que va a buscar. Asegurarnos de que esto es así garantiza que el bebé está desarrollando un apego seguro y estable.

- Bebé que no interacciona (mirada, balbuceos, gestos, reacciones ante sucesos): esto sería una señal llamativa para cualquier padre o madre, a partir de los primeros meses los bebés tratan de establecer contacto con nosotros, y reaccionan ante los ruidos o los estímulos externos. La reacción al mundo exterior evidencia que es un niño que está conectado y sano. Si nos da la sensación de que hay momentos de desconexión o apatía debemos indagar un poco más.

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